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对普通高校乐理课教学改革的探讨 被引量:3

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摘要 本文通过对高校乐理课教学改革的探讨 ,认为高校音乐教育的切入点应从理解音乐入手 ,而非传统的由识谱开始 ,这一观点有助于对高校乐理课教学的重新认识。
作者 张进
出处 《四川教育学院学报》 2001年第7期59-59,共1页 Journal of Sichuan College of Education
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