愉快教学的思考与实践被引量：7

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摘要著名心理学家布卢姆认为:"最好的学习动机莫过于学生对所学课题有求知的需要,认知的兴趣.在这种动机激励下的学习,会给学生带来认识上的满足感,从而保持持久的求知欲".愉快教学对增强教学效果有着积极意义.尤其是在实践素质教育的过程中,减轻学生负担,变苦学为乐学,愉快教学当是一种值得大力倡导和推广的教学模式.

作者刘凌霜

机构地区漳州卫校

出处《卫生职业教育》 2001年第9期74-75,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词素质教育教学模式理论依据愉快教学教学方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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