摘要
疏远名誉、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少,阅读比重降低,阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化,大众传媒文化、快餐化、卡通化,青少年文化取向感性化与浅怪化以及社会阅读风气与家庭文化环境缺乏有直接关系。阅读退化现象不仅危及青少年智力、品德与人文素质的发展,而且导致社会精神文明和整个民族基础文化素质的退化。因此,必须正视青少年阅读退化现象。鼓励青少年阅读名著和优秀文学作品,注重培养阅读需要、阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等良好阅读素质。
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2001年第5期45-49,共5页
Curriculum,Teaching Material and Method