突出主体 关注发展——第五届全国小学数学优化课堂教学观摩交流会综述
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1余小刚,段秋萍.小学数学教育的理性回归——“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”综述[J].四川教育,2011(6):31-32.
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2叶柱.铺展“生活画面” 激扬“数学思考”——青年名师张齐华“认识分数”练习设计艺术赏析[J].小学教学参考（数学版）,2006(10):20-21.
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3夏青峰.走在路上[J].小学青年教师,2005(2):4-6.
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4全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会[J].小学数学教育,2011(7.8):2-2.
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5叶建云.重在主动 贵在创新：全国小学数学优化课堂教学第四届观摩交流会综述[J].福建教育,1999(12):26-27.
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6马宇.从“教案改动”感悟“有效课堂”[J].小学教学（数学版）,2009(4):9-11.
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7茅旦华.精致开放两相宜——听杜海良老师“体积与容积”一课有感[J].小学数学教育,2016(1):126-127.
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8施诗.如何在教学中渗透数学思想——参加全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会有感[J].小学数学教育,2016(1):141-142.
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9王吉鹏.思想感悟让数学模型更加丰满——郑玲玲《抽屉原理》教学赏析[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014(4):47-49. 被引量：1
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10张广群.深化课堂教学改革的努力方向——参加全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会有感[J].小学数学教育,2012(7):142-143.
