如何实施幼儿学启蒙教育
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1陈斌兵.浅谈创新与科普[J].资治文摘（管理版）,2009,0(8):185-185.
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2刘仕乾.谈在科技活动中学生创新精神的培养[J].科技展望（幻想大王）,2008(5):44-44.
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3麻晓东.“市长奖”激励青少年投身科学[J].中国科技教育,2004(4):54-54.
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4张雅静.指导幼儿阅读百科全书的探索[J].学前教育（幼教版）,2010(3):11-11.
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5张会富.“操作了”不等于“经历了”——让操作更加有效,让教学更富实效[J].数学学习与研究,2008(9):124-124.
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6张春芳.恰当把握操作时机 实现课堂有效操作[J].小学教学参考（综合版）,2009(6):49-49.
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7马兆家.老读者的心声[J].湖北教育（科学课）,1997,0(6):4-4.
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8林玫彤.科学启蒙教育的契机[J].新课程（综合版）,2009(1):74-75. 被引量：1
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9雷富平.经历探究过程 建构科学概念[J].小学教学参考（综合版）,2009(12):105-106.
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10宋萍梅.浅谈如何上好农村小学科学课[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):38-38.
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