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探索中小学生阅读心理科学指导阅读
被引量:
2
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摘要
中小学生的阅读心理与阅读能力、阅读兴趣和阅读环境密切相关。阅读能力是迅速准确地接收信息内涵的能力,是阅读心理发展的核心部分。
作者
陈英
机构地区
山东胶南市教研室
出处
《中小学图书情报世界》
2001年第3期40-40,共1页
关键词
图书馆
读者工作
中小学生
阅读心理
阅读指导工作
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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