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对现代教育技术实践主、客体的探讨
被引量:
1
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摘要
现代教育技术实践在近阶段取得了突破性的进展,但同时也暴露出很多问题。究其原因,还是认识上的模糊导致的。本文就现代教育技术实践的主、客体及其互动的方式进行了探讨,以冀引起大家对教育技术理论和实践的进一步反思。
作者
李君丽
机构地区
华东师大
出处
《教育传播与技术》
2001年第2期28-30,共3页
Educational Communications and Technology
关键词
教育技术
现代教育技术
实践
主体
客体
互动模型
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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教育传播与技术
2001年 第2期
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