摘要
作为市二期课改的实验学校,近年来,我们组织教师在探究型课程这一领域进行了初步的探索.所谓探究型课程,是指学生在教师指导下自主选择专题或课题,模拟教育科研的方法,让学生自主探索,自主发现,自主创新,并以活动为主要形式让学生去主动地获取知识,应用知识,解决问题,得到发展的一门开放型的课程.在这里,小课题研究就是实施探究型课程的一种主要载体.
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2001年第5期39-41,共3页
Journal of Shanghai Educational Research