德育研究“九五”回顾与“十五”展望
出处
《中国德育》
2001年第3期40-42,52,共4页
Moral Education China
-
1社会主义初级阶段德育与德育学科建设研讨会综述[J].教育研究,1989,10(8):23-24. 被引量:1
-
2赵志毅,程建坤,刘丽娟.以科学发展观为指导 提高德育研究水平--中国教育学会教育学分会德育专业委员会2009年学术年会综述[J].全球教育展望,2010,39(1):92-96.
-
3毕世响.中国教育学会德育论专业委员会2006年高级研讨会纪要[J].教育研究,2007,28(2):96-96.
-
4马超.20世纪90年代我国德育理论研究新进展[J].现代基础教育研究,2002(1):16-20. 被引量:1
-
5李锦智.思茅地区师训工作“九五”回顾及“十五”设想[J].思茅师范高等专科学校学报,2001,17(2):95-98.
-
6王玲玲,杨勇.论和谐德育建设[J].中国石油大学学报(社会科学版),2008,24(5):38-41. 被引量:2
-
7胡斌武,刘天伦.当代西方德育课程理论的特征及启示[J].上海教育科研,2007(1):31-32.
-
8田云伏,冯铁山,叶才生.诗意德育模式的建构与实践[J].思想理论教育,2008(16):9-13. 被引量:1
-
9班建武,檀传宝.开展学校德育问题诊断研究的意义[J].教育科学研究,2010(2):56-60. 被引量:2
-
10班建武.“十一五”期间德育学科发展的回顾与总结[J].教育科学研究,2011(7):67-75. 被引量:11
;