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20世纪我国教育学的演进与反思被引量：1

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摘要２０世纪我国教育学的演进与反思丁静周峰我国教育思想源远流长，然而，作为一门科学的教育学，直到２０世纪初才由留学生从国外引进。此后，我国教育学经历了一条曲折的发展道路。在世纪末的今天，我们很有必要回顾一下教育学在我国近一个世纪的演进历程，以期通过理性的...

作者丁静周峰

机构地区广东教育学院教育系

出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期85-88,共4页 Academic Research

关键词 20世纪中国教育学理论建设政治要求教育实践教育理论

分类号 G40－092 [文化科学—教育学原理]

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学术研究

1998年第1期

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