摘要
高等学校的课程评估是一项非常复杂而又严肃的工作.课程评估能促进课程建设,展示一门课程在哪些方面占有优势,在哪些方面处于劣势.从而使课程建设朝着正确的方向发展.如果课程评估能长期地坚持下去,将会有利于把高等学校工作的重点放到提高教学质量方面上来,会进一步调动高校广大教师和学生的积极性,调动高校各个部门的积极生,促进教学质量的不断提高,推动教学改革的深入进行,还有利于高校教学管理工作的制度化和科学化.
出处
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1991年第2期172-174,194,共4页
Journal of Jiangxi Normal University(Natural Science Edition)
