期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

呼唤新的心理学教学方法

下载PDF

导出

摘要随着教育改革的全面推进,师范类学校心理学教材体系在内容和方法等方面与素质教育的要求愈益显出差距,迫切需要改革.

作者明兰

机构地区毕节师专基础部

出处《毕节师范高等专科学校学报（综合版）》 2001年第1期76-78,共3页 Journal of Bijie Teachers College

关键词高师教育心理学教学方法教材选择教材编排课时安排教学改革

分类号 B84-4 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

1魏端.师范类《心理学》课程改革之我见[J].中国科技信息,2005(10B):166-166.
2王洁.民国时期心理学课程的发展[J].文史博览（理论）,2015(6):66-68.
3肖晓玛.论高师公共心理学课程体系和教学内容的改革[J].吉林教育科学（普教研究）,2001(5):46-48. 被引量：1
4陈彩芬.“算”+“用”=“零”的思考[J].数学学习与研究,2008(3):46-46.
5李克峰.实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点[J].中学政治教学参考,2005(1):63-64. 被引量：1
6邓会君.瞿秋白与李达的马克思主义哲学之探[J].河北学刊,2014,34(3):191-193. 被引量：1
7胡伟平.《心理学》课程规范化建设初探[J].丽水学院学报,1997,22(1):34-35. 被引量：1
8石羽佳.师专公共心理学教学中的问题与思考[J].成都大学学报（社会科学版）,1996(3):66-67.
9叶小莲.云南之行点滴[J].天风,1996,0(11):12-12.
10蒋卉.方寸之间天地宽——五年级下册《回顾·拓展八》教学设计[J].小学语文,2010(1):118-121.

毕节师范高等专科学校学报（综合版）

2001年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部