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从听众到发言人——谈如何建立有效的课堂互动
被引量：
2
From Listener to Speaker--A Review of Goutsos's Modeling Discourse Topic
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摘要
角色轮换是互动外语习得区别于其它外语习得理论的基本特征之一,而听众这一角色的动向又是角色转换成功与否的关键。本文对如何通过建立课堂角色转换机制来促进课堂互动进行了探索性分析。
作者
李晶洁
机构地区
复旦大学大学英语部
出处
《同济大学学报（社会科学版）》
2001年第3期99-102,共4页
Journal of Tongji University:Social Science Edition
关键词
课堂互动
角色轮换
听众
互动外语习得
课堂角色转换机制
外语教学
课堂教学
分类号
H3-4 [语言文字]
H09 [语言文字—语言学]
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