摘要
对思想史的研究不仅应该包括对思想的研究, 还应该包括对思维方式的研究。特定的思想是特定的思维方式的结果。思维方式的多元化格局表现为: 既有“一分为二”, 还有“合二而一”, 更有“并行不悖”。多元思想为新的综合提供了可能, 同时, 多元思想也为新的交锋提供了舞台; 另一方面, 多元思想之间某些不可通约性也使得多元思想之间的交流最终变成“杂语喧哗”。如何在多元文化的“杂语喧哗”中建立起开放、明智、多角度、建设性的新思维, 这个问题不仅关系到新思维的发展, 也是当代人最终走出绝对化。
出处
《荆州师范学院学报》
1999年第3期88-98,共11页
Journal of Jingzhou Teachers College