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文学作品教学浅论
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摘要
教学活动是一种三边活动,作品、教师、学生形成一个环形。本文分析了文学作品教学过程中作品、教师、学生之间的层次关系和教师在教学过程中的作用;结合情境教学,对习以为常的“启发式”进行了探讨,对学生是主体。
作者
王丽皓
姜志英
出处
《保定师专学报》
1999年第1期91-93,共3页
Journal of Baoding Teachers College
关键词
语文教学
教学过程
文学作品教学
情境教学
启发式教学
教师主导作用
学生主体性
分类号
H19 [语言文字—汉语]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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保定师专学报
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