试论夸美纽斯的教育研究法——类比法

众所周知,17世纪是不断探求研究方法和科学思想的世纪.培根所发现的'归纳法'成为研究自然的一种好方法,一种'新工具.'夸美纽斯对'归纳法'予以很高的评价,认为归纳法是探求自然秘密的真正道路,但他又认为'归纳法'对他的研究工作来说并不是一种十分理想的方法,因为他探求的不仅是自然的秘密,而且是'人类生活和人类社会关系的秘密',因而他需要另一种完全不同的方法.这种方法就是类比法,即利用自然界中的一些规律(他称之为'秩序')和一些形象具体的事例来类推教育中的一些抽象概念和教育过程的规律.在《大教学论》中。