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对热学中几个概念的辨析

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摘要 在热学教学过程中,由于概念繁多,学生很难掌握概念的本质以及它们之间的关系,产生对热学规律的掌握和热现象的理解不够深刻的现象,教学中,如能对各物理量进行分析比较,会取得较好的效果。
作者 张旭红
出处 《中专物理教学》 2001年第3期25-26,共2页
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