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对热学中几个概念的辨析
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摘要
在热学教学过程中,由于概念繁多,学生很难掌握概念的本质以及它们之间的关系,产生对热学规律的掌握和热现象的理解不够深刻的现象,教学中,如能对各物理量进行分析比较,会取得较好的效果。
作者
张旭红
机构地区
甘肃省农业机械化学校
出处
《中专物理教学》
2001年第3期25-26,共2页
关键词
热学教学
概念
中专校
教学研究
内能
温度
分析比较
分类号
O551-4 [理学—热学与物质分子运动论]
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