摘要
一、挫折行为的表现特征
调查表明,职专生在自己的生活、学习中,都曾有过遭受挫折的体验.挫折行为在表现形式上有以下特征:
首先,在受挫折的程度上存在着较大差异.自90年代以来,一大批独生子女相继进入职业学校,给校园带来了勃勃生机和新的变化,他们兴趣广泛、见多识广、自尊心强,但由于不同家庭环境的影响,这些学生表现出不同的性格特征.但总的来说,多数学生没有受过挫折,心理素质和承受能力较差,一旦遇到困难或挫折,就极易产生心理重负,无法忍受所受挫折.而有的学生因受到良好的家庭教育及环境的熏陶,认为受挫折不会对自己有多大影响,更有一些学生认为可以锻炼自己,对自己有益.
