浅谈形态知识的迁移

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摘要传统的迁移理论认为,一种学习将对另一种学习产生影响.因此,合理地设置学习情境,塑造学生良好的认知结构,有助于后期学习.本文就形态知识领域中如何实现学习的正迁移,避免负面影响,进行了探索.

作者李江平叶常青

机构地区万县中医药学校万州卫生学校

出处《卫生职业教育》 2001年第6期39-39,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词形态学知识教学实践教学效果

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卫生职业教育

2001年第6期

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