认知同化学习理论在机械制图教学中的运用
-
1刘华伟.液压与气压传动课程为迁移而教的实践与思考[J].广东职业技术教育与研究,2014(1):62-65.
-
2钱伟红.认知结构迁移理论在机械制图教学中的应用[J].中国科技信息,2009(22):211-212.
-
3巢雨苍.认知理论在《机械设计》教学中的探索[J].常州信息职业技术学院学报,2004,3(2):32-34. 被引量：1
-
4魏波,钟健,高原,曹慧群.以行动为导向的仪器分析及实验课程开发与设计[J].中国西部科技,2008,7(26):57-57. 被引量：1
-
5赖映聪.叉车挂挡冲击故障的排除[J].工程机械与维修,2004(10):146-146.
-
6任文亮,张振潮,郭靖,李继锋.水泥设备用调心滚子轴承的失效分析[J].轴承,2012(4):38-41. 被引量：4
-
7吴静.汽车专业机械识图一体化教学模式探索[J].职业,2016(14). 被引量：3
-
8周卓明.将认知冲突概念引入教学的探索[J].中学政治教学参考（中旬）,2013(10):14-16.
-
9闫俊仁.要重视识图看表能力的习得和训练[J].数理化学习（高三）,2009(12):39-42.
-
10唐群国,陈晶申,金文浩.氧化锆陶瓷/碳纤增强聚醚醚酮在水润滑下的摩擦磨损特性研究[J].摩擦学学报,2010,30(6):601-606. 被引量：16
;
