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教育功能结构探析——兼论人的提升与发展 被引量:25

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摘要 教育的功能结构是随人类社会发展的不同历史阶段而发生演化的 ,这种演化具有连续性、包容性和依附性等特征。教育既是人的生命的解放、提升和发展的重要依托 ,也是“人类价值生命的中介”
作者 周润智
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期12-16,共5页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1梁忠义.《面向21世纪的世界教育改革》,载《中国教育家展望21世纪》,山西教育出版社,1997年版,第76~77页.
  • 2[德]O·F·博尔诺夫著 李其龙等译.《教育人类学》[M].华东师范大学出版社,1999年版.第133页.
  • 3汤椒贞.《管理心理学》,(台湾)三民书局公元,1991年版,第11~16页.
  • 4周润智.《健全的学校教育》,《光明日报》2000年8月2日.
  • 5檀传宝.教育是人类价值生命的中介——论价值与教育中的价值问题[J].教育研究,2000,21(3):14-20. 被引量:141

二级参考文献2

共引文献141

同被引文献217

引证文献25

二级引证文献120

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