论中小学生科学创造力的培养

On Fostering Scientific Creativity Among Primary and Secondary School Students

科学创造力是人类个体在学习科学知识、解决科学问题和科学创造活动中，加工、生产新颖而独特产品所特有的智能品质。在培养中小学生科学创造力时，应采取目标导向、学生主体、课堂渗透、师资优化等基本策略。在目前的教育实践中，还要处理好科学创造力与科学知识、科学技能、科学态度和科学精神之间的关系，以及发散思维与逻辑思维之间的关系。