浅谈中小学德育课程建设

纵观近二十年来我国加强中小学德育的历程,可谓:在改革中加强,在探索中前进,取得了令人瞩目的成就。但我们也不能不看到,20世纪80年代中期开始,在一次次加强德育的呼声中,中小学德育不断进行"加法运算"。据不完全统计,与德育相关的十多个专题教育先后被列入中小学德育内容,都有相应的教材,都要求进入课堂。其结果,只是形式上的"加强"。