期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

作文批改要提高实效

原文传递

导出

摘要作文批改,直接关系到作文教学的质量,作为语文老师必须在作文批改上给学生有效的指导。一、面批要突出"面对面"的指导首先拟出面批计划。将学生写作情况分为上、中、下三等,基本排定每人面批时间(一学期不少于三次),每次面批数约五分之一。

作者欧阳爱珍

出处《学校管理》 2001年第4期38-39,共2页

关键词中学语文教学作文教学作文批改教师批改学生自改

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林义平.让作文批改富有成效[J].经营管理者,2012(15):356-356.
2黄立参.培养学生自改与互改习作的对策[J].广西教育,2012(25):45-46.
3吴永玲.浅谈如何培养低年级学生[J].商情（科学教育家）,2008,0(6):70-70.
4张赛姬.浅谈培养学生自改习作的能力[J].福建教育,2002(03A):61-61.
5李慧云.如何指导学生自改习作[J].魅力中国,2010,0(6X):87-87.
6潘燕云.谈初中作文教学的效率[J].文学教育（中）,2017,0(1):118-119.
7黄昌菊.浅谈小学生学习中的“导”[J].读写算（教育导刊）,2014(8):102-102.
8张秀端.作文批改刍议[J].学苑教育,2013(18):26-27.
9田新惠.三年级作文教学初探[J].中国教育技术装备,2011(34):97-98.
10刘红霞.把作文批改让给学生[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(5):24-24.

学校管理

2001年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部