摘要
人的各种活动,都是由一定的动机所引起的。学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配的,学生的学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。那么,在课堂教学中如何激发学生的学习动机呢? 学生学习动机的激发是在学习过程中进行的,它主要依赖于教学内容、教学方法及教学组织。笔者认为教学过程中'引起求知欲、感知、理解、巩固'这四个基本阶段的前两个阶段是激发学生学习动机的关键,结合平时的学习与教学体会,我想在此谈谈如何组织教学过程的这两个基本阶段。一、引起求知欲阶段在学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣或叫做求知欲。引起求知欲作为教学过程的起始阶段。
