期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教师教育的开放性
被引量:
91
On Openness of Teacher Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过分析国外教师教育发展的历史经验和中国国情 ,认为教师教育由封闭型向开放型转变是必然的发展趋势 ,当前我国教师教育改革的时机已经成熟 ,具有调整教师教育结构的条件 ;并认为教师教育转型、开放的实质是提高教师教育的水平 。
作者
顾明远
机构地区
北京师范大学教育管理学院
出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期1-5,共5页
Teacher Education Research
关键词
教师教育
开放性
师范教育
教师培养
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
408
引证文献
91
二级引证文献
581
同被引文献
408
1
李广,李欣桐.
中国共产党百年教师教育政策:历史进程、伟大成就与发展愿景[J]
.现代教育管理,2021(6):1-9.
被引量:12
2
鞠法胜.
我国综合大学开展教师教育的历史、困境与路径[J]
.黑龙江高教研究,2021,39(5):78-84.
被引量:7
3
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:293
4
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:114
5
曹雪英.
新《英语课程标准》下高等师范英语教师培养策略[J]
.通化师范学院学报,2004,25(12):39-41.
被引量:6
6
刘咏梅.
高师院校数学类学生技能培养问题探析[J]
.教育学术月刊,2007(7):78-80.
被引量:5
7
袁桂珍.
高师数学教育改革要突出师范性[J]
.课程.教材.教法,1999,19(7):52-55.
被引量:12
8
朱勃.
国外的师范教育经验与我国师范教育的改革[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1980(4):5-13.
被引量:2
9
王长纯.
简论当代教师教育发展的基本特征[J]
.外国教育研究,1996(6):1-6.
被引量:26
10
佘烨.
中国专业英语教学之历史溯源[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2007,8(1).
被引量:1
引证文献
91
1
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:293
2
王英智,朱章锁,黄广新.
素质教育与高师图书馆建设[J]
.保定学院学报,2002,19(3):108-110.
被引量:1
3
于忠海.
综合性大学发展教师教育的“两难性问题”及其策略[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(9):68-70.
被引量:4
4
李静.
“新课程”理念下的教师教育[J]
.西北成人教育学院学报,2004(3):64-66.
5
李玉琴.
中国教师资格制度述评[J]
.西南民族学院学报(哲学社会科学版),2004,25(9):385-388.
被引量:8
6
胡显军.
数学教师专业化及其培养[J]
.中国科技信息,2005(2):160-160.
7
沈宏书,杨炳君,胡云.
知识经济时代构建高校教师终身教育体系探析[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2002,23(2):48-51.
8
杨晓霞,吴开俊.
综合性大学在教师教育市场竞争中的优劣势分析[J]
.高教发展与评估,2005,21(2):66-68.
被引量:4
9
朱家德.
江西省教育类课程教师科研现状的调查研究[J]
.上饶师范学院学报,2005,25(5):96-99.
10
胡显军.
数学教师专业化与高师数学教育专业课改[J]
.重庆教育学院学报,2005,18(6):80-82.
被引量:1
二级引证文献
581
1
潘健.
幼儿教师职前培养的学制选择及优化策略——以江苏省为例[J]
.教育发展研究,2019,0(24):55-60.
被引量:4
2
王一儒,李雪虹.
我国中小学教师资格准入制度现存问题及对策分析[J]
.辽宁教育行政学院学报,2021(5):92-97.
被引量:1
3
贾琳琳.
内生实践视角下教师教育专业特色可持续性发展研究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2020(4):96-101.
被引量:1
4
贾琳琳.
师范生主体性实践调查研究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2019,0(6):107-110.
被引量:1
5
张继阳,郑秀,杨捷.
校企协同育人模式下的创新创业人才培养机制探究[J]
.教育观察,2020(6):29-30.
被引量:3
6
张敏,刘雄利,周英,林冰.
综合型大学与科研平台应答式互促发展机制探讨[J]
.科技经济导刊,2020,0(2):1-2.
7
刘婧媛,方煜东.
师范生全员全过程全方位养成教育模式研究——以小学教育专业为例[J]
.北京教育(德育),2020(5):47-51.
被引量:3
8
张宝环.
高师数学专业教育改革的几点思考[J]
.中国成人教育,2007(6):165-166.
9
姜山秀,王学军.
高校“教学质量监控体系”对“教师专业化发展”的促进[J]
.中国成人教育,2007(22):26-27.
被引量:4
10
王国良.
地方性高师院校所面临问题及思考[J]
.理论月刊,2009(7):88-90.
被引量:2
1
孔懿.
论教师教育的开放性[J]
.山西科技,2008(4):45-46.
2
王兴林.
关于"师范教育"向"教师教育"转型的思考[J]
.汉中师范学院学报,2003,21(1):28-32.
被引量:2
3
钟锐锋.
论地方高师院校转型与人才培养模式改革的趋势[J]
.绵阳师范学院学报,2003,22(4):22-25.
被引量:3
4
温凤媛.
教师教育转型背景下地方师范大学的发展策略[J]
.辽宁教育研究,2007(5):30-31.
被引量:3
5
王娟.
师范教育研究30年--从师范教育到教师教育[J]
.当代教育与文化,2009,1(5):44-50.
被引量:7
6
王建平.
论师范教育改革与课程设置的变革[J]
.湖南儿童工程职业学院学报(徐特立研究),2004(3):39-42.
7
李东斌,符太胜.
新课程全面实施下的高师教师教育改革[J]
.赣南师范学院学报,2008,29(1):94-96.
被引量:1
8
周海瑛.
教师教育情境下全日制专业教育硕士培养模式探究[J]
.地理教育,2013(4):60-61.
9
郑军峰,刘翠娟.
扩招后研究生管理若干问题之思考[J]
.煤炭高等教育,2006,24(4):60-61.
被引量:4
10
闵军杰.
浅谈在中学历史教学中培养学生的创新思维[J]
.都市家教(上半月),2014(5):63-63.
被引量:1
高等师范教育研究
2001年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部