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从考试制度的中西差异看素质教育的走向
被引量:
6
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摘要
考试的功能从类型上分为评价性和选拔性两类 ,然而在现实生活中考试的作用却被异化了 ,导致了“怎样考、怎样教”的教育现象 ,老师和学生都在考试这一“指挥棒”下身心疲惫地进行着教与学的活动。而以美国为首的西方发达国家的教育更引起了国人的关注。孰优孰劣 ?本文从考试制度的中西差异这一角度来探究素质教育的走向问题 ,认为个性化、创造性。
作者
刘玉静
孙传宏
机构地区
曲阜师范大学教育系
出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期38-43,共6页
Teacher Education Research
关键词
考试制度
素质教育
评价性
选拔性
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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