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初中物理学习策略体系的构建及应用 被引量:4

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摘要 初中物理学习策略体系包括三个策略序列:在认知活动中促进新的物理概念、规律 形成和掌握的,以分析和概括为主的认知策略;使学生能更好地观察和实验,有效地提高学 生观察、实验能力的科学方法;使学生能正确运用物理知识解决实际问题,培养学生问题解 决能力的智慧技能。
作者 叶宁
出处 《教育科学研究》 2001年第8期37-41,共5页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1张晖:<论学习策略教育>,科学普及出版社,2000年第1版.
  • 2田慧生.认知理论与学习策略[J].比较教育研究,1993(5):26-30. 被引量:5
  • 3黄旭.学习策略的教学问题[J].教育研究,1992,13(7):54-57. 被引量:9
  • 4学习策略课题组:<学习的策略>,红旗出版社,1999年第1版.
  • 5"物理学科学习策略体系研究"是辽宁省"九五"重点教育科研课题<中小学学习策略教育研究>的重要组成部分,该课题荣获辽宁省教育厅和辽宁省教育科学规划领导小组颁发的"辽宁省‘九五'教育科学优秀成果一等奖".叶宁同志是物理学科学习策略研究的主持人.

共引文献12

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献6

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