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利用电脑课件优化教育理论课程教学
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摘要
师范院校的教育理论课程中采用电脑课件辅助教学,虽然仍以文字呈示为主,但如 果能按照心理规律和教学要求正确制作和使用,其产生的教学效果大大优于传统的“黑板+ 粉笔”。它有利于增加教学密度、提高学生的学习兴趣、增加教学美感并有利于教室环保, 从而使教育理论课不仅更好地传授教育学理论,自身还体现出先进的教育理念。
作者
邓艳红
机构地区
首都师范大学初等教育学院(海淀部)
出处
《教育科学研究》
2001年第8期72-73,共2页
Educational Science Research
关键词
电脑课程
教育理论课程
教学密度
知觉规律
偶然学习
教育理念
师范院校
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
2001年 第8期
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