大学生道德素质教育研究

Study on Morality Education for College Students

文章认为 :道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯是大学生道德素质的基本结构。道德需要、道德动机、行为方式是大学生道德践履的行为机制。道德动机可分为认识性动机和实际动机。实际动机受认识性动机的制约 ,在某些情况下与认识性动机有一定差异。大学生道德素质的培养教育 ,需要学校、家庭和社会的共同努力。