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中学历史教学问题三点思考
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摘要
中学历史教学存在着值得我们忧虑的问题:僵化理解知识传授与能力培养的关系;教科书内容的滞后和知识更新的矛盾对中学历史教学产生消极影响;科研选题创造性不足,问题意识不强,教育学概念混淆,教学实践中存在错误倾向。
作者
何成刚
机构地区
北京师范大学历史系
出处
《教育科学研究》
2001年第9期51-54,共4页
Educational Science Research
关键词
中学
历史教学
教学研究
历史思维能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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