以点带面,全面发展,走特色办学之路
出处
《教育科学研究》
2001年第9期71-72,共2页
Educational Science Research
-
1韩涛.管理班级的切入点[J].教学与管理(小学版),2011(1):14-14.
-
2席彩琴.随风潜入夜 润物细无声——美育教学的成果[J].新课程学习,2015,0(12):139-139.
-
3黄学敏.以点带面 分组(分层)教学[J].卫生职业教育,2005,23(4):83-83. 被引量:2
-
4季兰玲.语文课堂提问“四忌”[J].山东教育(小学刊),2010(4):29-29.
-
5黄琦.以点带面 整体推进——石家庄市心理健康教育特色校建设实践探索[J].河北教育(德育版),2016,0(6):32-33.
-
6南岭.教育部发布关于开展教育信息化试点工作的通知[J].中国远程教育,2012(3):51-51.
-
7刘菊萍.选拔培养班干部是班级自主管理的关键[J].卫生职业教育,2009,27(3):49-50. 被引量:2
-
8沈科进.“以点带面”教学法在信息技术教学中的探索与应用[J].中国信息技术教育,2015(6):93-94. 被引量:1
-
9郑晓媛.爱心,让“双困生”温暖前行——谈小学班级管理[J].教师,2012(16):18-18.
-
10蓝姣阳.如何培养班级小助手[J].读写算(教育教学研究),2011(26):16-17.
;