简论策略型学习
出处
《中学教育》
2001年第6期27-28,30,共3页
-
1何芳.自学与“共生效应”[J].中华会计函授,1994(1):28-28.
-
2朱小兵.“共生效应”与后进生的转化[J].班主任,2001(3):39-39.
-
3张教赟.基于职业能力开发的高职实训教学质量评价的设计研究[J].现代经济信息,2016,0(22):370-371.
-
4曹生让.高职数学信息化教学评价工具初探[J].课程教育研究,2013(17):125-126. 被引量:5
-
5董媛.协同共生:高职人文素养教育产教融合路径探索[J].宁波职业技术学院学报,2015,19(2):85-88. 被引量:4
-
6张新.远程教学系统设计与开发[J].中国远程教育,2001(1):40-43. 被引量:54
-
7叶爱英.过程性评价之电子学档在中职教学中的运用[J].职业教育研究,2010(2):147-149. 被引量:5
-
8程永秀.巧用心理效应 优化自主管理——谈职高直升生班级自主管理模式的实践与反思[J].中学课程资源,2008,0(7):122-123.
-
9郑彩华.加拿大终身学习评价工具“综合学习指标”及其启示[J].河北大学成人教育学院学报,2012,14(4):89-93. 被引量:3
-
10刘海元.论改革高职考试形式对教学质量的影响[J].职教论坛,2004,20(07X):37-38. 被引量:1
;