小学语文教学中培养学生创造性思维能力初探

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摘要小学语文阅读教学应根据小学生的年龄特征和教材特点,采用多种形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创造能力。 1、联系已有经验,激发学生的创造兴趣这对学生创造性思维能力的形成和发展,有启动和引导作用。以下是一位教师在教学《孔子游春》时的片断: 师问:"课文中说,广袤的大地像母亲的胸怀,茂密的森林像母亲飘逸的长发,温暖的太阳就像母亲明亮的眸子,和煦的轻风就像母亲甜蜜的絮语。大自然和母亲还有什么相似的地方吗?"(鼓励地)学生沉默。

作者谢永春

出处《学校管理》 2001年第3期30-30,共1页

关键词小学语文教学创造性思维能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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