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谈谈英语词汇教学——如何应用心理学理论防止词汇遗忘

Opinions of English Vocabulary Teaching

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摘要掌握英语词汇是学习英语的基础,如不具备这个基础,就难以掌握为交际进行的听、说、读、写、译能力.学习和掌握词汇的过程,是一个复杂的心理认识过程.因此,我们在教学中必须遵循英语词汇的教学规律,运用心理学的理论防止词汇遗忘.

作者吕萍

机构地区苏州工艺美术职业学院外语教研室

出处《苏州市职业大学学报》 2001年第3期20-21,共2页 Journal of Suzhou Vocational University

关键词英语教学词汇教学词汇记忆方法趣味记忆法逻辑记忆法运动记忆法

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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苏州市职业大学学报

2001年第3期

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