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简论正确识别集合概念的意义
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摘要
本文对逻辑教学中的集合概念问题进行了探讨 ,分析了集合概念的特征 ,揭示了集合概念、非集合概念、普遍概念和单独概念之间的关系并说明了识别集合概念的意义所在。
作者
李飞
机构地区
陕西教育学院
出处
《陕西教育学院学报》
2001年第2期23-23,74,共2页
Journal of Shaanxi Institute of Education
关键词
逻辑学
集合体
集合概念
非集合概念
普遍概念
单独概念
分类号
B812 [哲学宗教—逻辑学]
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