期刊文献+

数学概念学习研究综述 被引量:55

Review on the Study in Learning of Mathematical Concept
下载PDF
导出
摘要 数学概念学习研究,主要体现在以下几个方面:(1)对数学概念教学经验进行总结,为“怎样教”提出一些概括性的指导意见,但没有揭示“为什么这样教”的原因.(2)从数学、心理学、教学、哲学等角度提出了各种数学概念学习理论.然而,由于研究的出发点与方法不同,这些理论之间存在着很大的差异.(3)利用现代认识论、认知心理学、研究方法的最新成果,以高层次数学思维为突破口,集中对高等数学概念的学习进行了细致地分析,提出一系列新的观点与假设,但目前尚未达成共识,未形成系统的数学概念学习理论. There were some achievements and weaknesses in the study in learning mathematical concept from theory and practice. This article would discuss them from three aspects: (1)about the experiences; (2) about the theory; (3) about the modern researches.
作者 李善良
出处 《数学教育学报》 2001年第3期18-22,共5页 Journal of Mathematics Education
关键词 数学教学 概念学习 认识论 认知心理 研究方法 数学概念学习理论 高等数学概念学习 concept learning episternology mathematics cognitive psychology the way of research
  • 相关文献

参考文献14

  • 1潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1980.75-335.
  • 2(德)Rolf Biehler 唐瑞芬(译).数学教学理论是一门科学[M].上海:上海教育出版社,1998..
  • 3布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982..
  • 4郑毓信.数学教育哲学[M].四川:四川教育出版社,1995.14-15.
  • 5(苏)奥加涅相 刘远图等(译).中小学数学教学法[M].北京:测绘出版社,1983.56-70.
  • 6朱水根 王延文.中学教学教学导论[M].北京:教育科学出版社,1998.262.
  • 7(美)柯普兰 李其维等(译).儿童怎样学习数学[M].上海:上海教育出版社,1985.6-8.
  • 8(苏)斯涅普坎 时勘(译).数学教学心理学[M].重庆:重庆出版社,1987.18-81.
  • 9(美)格劳斯 陈昌平等(译).数学教与学研究手册[M].上海:上海教育出版社,1999.79-96.
  • 10ICMI研究丛书 唐瑞芬等(译).数学教育评价研究[M].上海:上海教育出版社,1996.191-206.

共引文献129

同被引文献173

引证文献55

二级引证文献206

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部