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大学生思维发展等级研究
被引量：
5
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摘要
本文主要结合我国工程教育的现状 ,以珀瑞发展模型为基础 。
作者
常顺英
机构地区
北京理工大学高教研究所
出处
《煤炭高等教育》
2001年第3期74-76,共3页
Meitan Higher Education
关键词
大学生
思维发展
工程教育
发展模型
思维等级
教育教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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煤炭高等教育
2001年 第3期
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