支点教育观:班主任工作的新思维——知识经济社会班主任地位与作用的思考

Education outlook of fulcrums: The new thought of teachers' work who are in charge of a class--The thinking of position and effect of teachers in charge of a class under knowledge economicsociety

一定的经济基础和生产方式决定着相应的教育观，产品教育观是工业经济社会占主导地位的一种教育观，支点教育观是知识经济社会占主导地位的一种科学的教育观。在知识经济社会，班主任应在支点教育观的指导下，成为各种教育力量的组织者、协调者、整合者；通过“知、情、意、行”成为关心学生成长的导师，主要的“精神关怀者”和影响学生成长发展的“重要他人”；利用班集体创设教育支点，引导学生学会生存、学会选择、学会评判、学会交往；在支点教育模式中，班主任肩负着促进学生心理素质健全和提高的历史责任。