出处
《教育探索》
北大核心
2001年第6期51-51,共1页
Education Exploration
同被引文献20
-
1章建跃.数学学科自我监控能力研究[J].心理发展与教育,1998,14(4):51-56. 被引量:29
-
2熊云川.数学审题新方法——粗看与细看[J].教育与教学研究,1999,19(7):67-67. 被引量:2
-
3陈锡滔.学生数学审题思维能力的培养[J].教育导刊(上半月),2001(15):95-96. 被引量:3
-
4杨启亮.考试竞争的价值判断与意义追问[J].教育评论,2005(6):73-76. 被引量:5
-
5王连笑.加强审题指导 保证正常发挥[J].中学数学教学参考(上半月高中),2007(6):41-43. 被引量:3
-
6杨宇辉,朱晓凤.谈学生良好审题习惯的培养[J].教学与管理(小学版),2007(6):42-43. 被引量:2
-
7付茁.试论图式理论与数学审题教学[J].教育与职业,2007(21):107-109. 被引量:5
-
8陈开龙,唐良仕.略论中学生的数学审题能力[J].数学教学通讯(教师阅读),2008(1):26-28. 被引量:4
-
9曹丽鹏,罗增儒.审题新概念[J].中学数学教学参考(上半月高中),2008(4):39-45. 被引量:10
-
10张卫星.小学数学教学中学生审题能力的训练[J].教学与管理(小学版),2008(12):44-46. 被引量:10
二级引证文献9
-
1彭善坤.初中数学教学中培养学生审题能力的途径[J].新课程教学(电子版),2019,0(18):53-53.
-
2冯海波.试论如何培养初中数学细致有序的审题能力[J].科技资讯,2015,13(22):171-172. 被引量:7
-
3李金红.如何提升初中数学中考读题能力[J].数学大世界(上旬),2017,0(8):74-74. 被引量:1
-
4李志平.审题、联想、反思——初中数学习题教学“三”策略[J].中学数学(初中版),2020,0(1):36-37. 被引量:2
-
5姚遥.初中数学解题方法与技巧教学的研究[J].新一代(理论版),2020(20):134-134.
-
6郭振保.初中数学审题的步骤和方法研究[J].中华少年,2016,0(28):162-163.
-
7徐敏芳.让学生长一双“透视眼”——初中数学的审题方法探讨[J].数学大世界(中旬),2016,0(5):61-61. 被引量:2
-
8徐丽萍.初探新时期培养中学生数学审题能力的方法[J].新智慧,2019,0(1):138-138.
-
9丁香琴.初中数学细致有序审题能力的培养策略探究[J].新智慧,2019,0(2):135-135.
-
1章建跃.大家都来关心高中数学课标的修订[J].中小学数学(高中版),2014,0(9). 被引量:3
-
2国家教委周远清副主任在“高等师范教育 面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目终审工作会议”上的讲话[J].教师教育研究,1998,13(1):8-12. 被引量:4
-
3黄海涛.2013年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2013(13).
-
4黄海涛.2013年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2013(14).
-
5黄海涛.2012年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2012(15).
-
6黄海涛.2012年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2012(16).
-
7黄海涛.2009年全省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2009(18).
-
8黄海涛.2011年全省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开[J].当代教育科学,2011(14).
-
9邹哲涛.父母离异的滋味[J].花火(C版),2007,0(5):24-25.
-
10一篇高考作文从及格变优秀的背后[J].中学生读写(初中),2007(9):11-13.
;