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也谈识字教学必须遵循的三大规律——兼评几大识字教学体系的得与失
被引量:
17
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摘要
准确全面认识识字教学必须遵循的三大规律,才能对不同的识字教学体系作出正确评价和取舍,当前影响最大的三大识字教学体系分别不同程度也遵循了规律,各显其长,但也在一定程度上忽视或偏离了规律,此长彼消,形成掣肘。字族文识字,为全面遵循三大规律作了有益的探索,虽待完善,仍不失为值得关注的识字教学的又一有效途径。
作者
施茂枝
机构地区
福建省宁德市小学教师培训部
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2001年第7期29-34,共6页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
识字规律
随文识字
集中识字
注音识字
字族文识字
识字教学
小学
汉字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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课程.教材.教法
2001年 第7期
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