影响民办高等教育质量因素探析

质量是高等学校生存和发展的前提与基础,更是民办(私立)高等学校(以下简称为'民办高校'或'民办高等学校')的生命线.从根本上说,公办高校之间、公办高校与民办高校之间以及民办高校之间的竞争就是教育质量的竞争.我国民办(私立)高等教育(以下简称为'民办高等教育')自80年代恢复与重建以来,迄今已经取得了长足的发展.至1999年,教育部承认的具有颁发学历文凭资格的民办高等学校有37所;具有高等学历文凭考试试点的学校150多所.此外,还有为数众多的不具有颁发学历文凭资格或高等学历文凭考试试点的民办高等教育机构.单从量的增长上看,我国民办高等教育从无到有、从小到大,在短短的十几年间就形成当前的规模,可谓之'飞速发展':但从质的提高来看,却依然存在着人才培养目标的定位不清、专业设置的人化倾向以及课程设置中的'因人设课'现象,总体教育质量提高缓慢,甚至出现教育质量的低水平徘徊或滑坡.制约我国民办高等学校教育质量的因素很多,就主要方面来讲有以下三个方面.