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对“依法治校”内涵的探讨被引量：1

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摘要广大教育工作者对"依法治校"一词已并不陌生,但未必对"依法治校"的内涵已全面、正确地理解.一些教育法学研究者对其内涵作出的表述也不尽一致.因而本文试图在已有表述基础上,对"依法治校"的内涵作进一步的探讨.

作者李伟涛

机构地区华东师范大学教育管理学系

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第7期58-59,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词依法治校内涵学校管理主体定位客体定位

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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上海教育科研

2001年第7期

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