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浅谈创造性游戏中教师的行为策略被引量：1

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摘要随着教育观、儿童观的不断更新与完善,游戏对学前儿童全面发展所具有的独特价值,已日益被越来越多的幼教工作者所认识与重视.

作者李俐

机构地区江苏省无锡市教育研究中心

出处《现代特殊教育》 2001年第4期37-39,共3页 Modern Special Education

关键词儿童教育创造性游戏教师行为策略

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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现代特殊教育

2001年第4期

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