期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学人文主义教育理念的诠释
被引量:
5
Interpretation of Idea of Scientific Humanistic Education
原文传递
导出
摘要
科学人文主义教育是科学主义教育与人文主义教育相互妥协、相互融合的产物,代表了教育的发展方向.但科学人文主义教育并不是科学主义教育与人文主义教育的简单相加.本文想对科学人文主义教育的实质及其基本教育理念谈点自己的看法.
作者
查吉德
黎荷芳
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2001年第8期12-13,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
科学人文主义教育
教育理念
以人为本
教育观
人文精神
价值取向
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
17
同被引文献
36
引证文献
5
二级引证文献
11
参考文献
3
1
庞学光.
不可忽视教育的另一半——人文教育的现代复兴及其启示[J]
.教育研究与实验,1993(1):13-16.
被引量:7
2
毛亚庆.
论两大教育思潮的矛盾冲突及其边际与限度[J]
.教育研究,1997,18(3):22-26.
被引量:12
3
陈晓力.
试论现代教育思想的价值取向[J]
.教育学术月刊,1998(1):28-31.
被引量:1
二级参考文献
4
1
李乐琳,张从华.
略论学生价值观教育[J]
.中国教育学刊,1996(3):21-23.
被引量:1
2
张乐天.
当代国际教育重视人文的倾向及其借鉴意义[J]
.教育学术月刊,1994(2):11-13.
被引量:1
3
赵洪恩.
论美育在道德培养中的作用[J]
.教育研究,1994,15(11):63-66.
被引量:8
4
伍柳亭.
市场经济条件下加强和改进学校德育的思考[J]
.中国教育学刊,1994(6):12-16.
被引量:1
共引文献
17
1
扈中平.
现代教育思想的两个基本要点[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1998(5):46-54.
被引量:7
2
王新发,师书恩.
计算机辅助学习环境的支撑基础[J]
.电化教育研究,1999,20(1):42-45.
被引量:5
3
刘茂松.
再论可持续发展的关键 我国素质教育的基本对策[J]
.湖南商学院学报,2000,7(1):1-9.
4
赖雄麟,樊建武.
论素质教育对德育与美育交融的要求[J]
.煤炭高等教育,2005,23(4):7-9.
被引量:2
5
周胜.
科学人文主义测试简论[J]
.现代大学教育,2007,23(1):29-34.
被引量:1
6
刘海春.
休闲教育的失位、错位与归位[J]
.自然辩证法研究,2007,23(4):67-70.
被引量:17
7
韩江水.
论创新教育对传统教育理念和习惯变革的必然性[J]
.煤炭高等教育,2008,26(4):1-3.
被引量:1
8
孟娟,彭运石.
人本主义心理学实践:启发潜能教育理论[J]
.教育研究与实验,2008(1):58-61.
被引量:10
9
吴黛舒,宋广文.
教育发展中人文精神与科学精神关系的历史演变[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):75-79.
被引量:17
10
刘和林.
新建本科院校师生共同发展的思考[J]
.国家教育行政学院学报,2012(7):41-43.
被引量:1
同被引文献
36
1
杨叔子.
科学人文 和而不同[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2004(3):53-53.
被引量:4
2
杜时忠.
教育人文意义的失落与追寻[J]
.教育研究,1999,20(9):44-48.
被引量:71
3
毛亚庆.
论两大教育思潮的矛盾冲突及其边际与限度[J]
.教育研究,1997,18(3):22-26.
被引量:12
4
鲁洁.
通识教育与人格陶冶[J]
.教育研究,1997,18(4):16-19.
被引量:271
5
周胜,傅继华.
测试与紧张[J]
.外语教学与研究,1994,26(3):43-46.
被引量:9
6
周胜.
监考中的几个问题[J]
.教学与管理(中学版),2005(1):74-77.
被引量:5
7
孟建伟.新的人文视野中科学的价值[N].光明日报,2002—7—30.
8
荀子.荀子·非相[M].西宁:青海人民出版社,2002:13.
9
胡显章.走出"半人时代"[C].北京:高等教育出版社,2002:309.
10
毛主席和毛岸青的故事.http://blog.sina.com.cn/s/blog_492b1fb7010009bx.html[EB/OL].2007-03-29.
引证文献
5
1
李欣.
人文教育与科学教育的分野与融合——兼论大学素质教育的发展趋势[J]
.集美大学学报(教育科学版),2006,7(3):52-55.
被引量:1
2
周胜.
科学人文主义测试简论[J]
.现代大学教育,2007,23(1):29-34.
被引量:1
3
韩志强,薛继升,王红岩.
构建人文与科学融合的高校和谐教育[J]
.西安体育学院学报,2007,24(4):106-108.
被引量:3
4
薛继升,王红岩.
高等体育院校人文与科学融合的和谐教育理论与实践研究[J]
.北京体育大学学报,2008,31(5):654-656.
被引量:4
5
李晓燕.
科学的人文教育[J]
.江淮论坛,2009(6):175-179.
被引量:2
二级引证文献
11
1
魏四成,魏晨光.
高校人文与科学融合的和谐教育理论与实践研究[J]
.成功,2010(6):4-5.
被引量:1
2
宋志军.
高校和谐教育发展的目的与路径思考[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2010,12(5):125-127.
被引量:1
3
王根顺,孙俊俊.
大学课程改革的“四个结合”与“两个转变”[J]
.柳州职业技术学院学报,2012,12(2):29-33.
被引量:1
4
倪雅娟.
论加强运动员学生人文素质教育之路径[J]
.浙江体育科学,2013,35(3):46-49.
被引量:3
5
吴剑明,王薇,石真玉,董志江.
高校体育教育专业学生“支教实习”存在的问题与对策研究[J]
.北京体育大学学报,2013,36(5):112-116.
被引量:14
6
赵红.
价值理性视域下高等体育院校健美操教育变革[J]
.现代交际,2013(5):206-206.
被引量:1
7
赵红.
高校健美操教育融入“文化育人”理念的思考[J]
.当代体育科技,2013,3(24):92-92.
被引量:1
8
栾海清.
对新时期高校团学工作者素养的思考[J]
.科教文汇,2015(10):133-134.
被引量:1
9
周胜,付继华.
论语言测试文本的真善美统一[J]
.英语教师,2019,19(16):6-12.
10
明明.
“后疫情时代”高校教育和谐发展的几点思考[J]
.科学大众(智慧教育),2020(12):158-158.
1
张娜,杨兆山.
简论科学人文主义教育的地位[J]
.江西教育科研,2003(1):9-11.
被引量:2
2
黎贵友.
论科学人文主义教育[J]
.重庆与世界,2010,27(12):79-81.
被引量:3
3
全红.
英语教学中科学人文主义教育的实现[J]
.老区建设,2009(14):55-56.
被引量:1
4
韩玉柱.
走向科学人文主义教育:现代教育发展的价值逻辑[J]
.当代教育科学,2011(15):7-9.
被引量:3
5
高汉运.
对20世纪以来教育目的观的哲学思考[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2003,25(4):101-104.
被引量:10
6
李丽,李明宇.
科学人文主义的素质教育功能及其实现策略[J]
.辽宁省社会主义学院学报,2014(3):125-128.
7
舒丹,全红.
在大学英语教学中实现科学人文主义教育[J]
.成才之路,2009(35).
8
刘贵华.
论三种互竞的教育目的观[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2005,18(1):12-15.
被引量:1
9
李希.
简论科学人文主义教育及其实施[J]
.俪人(教师),2014(3):237-238.
上海教育科研
2001年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部