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科学的标准记分法

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摘要 为加强对教育的宏观管理,提高教学质量,消除以原始分来评价学生成绩优劣产生的错误判断,需将原始的记分法转换为标准记分法,使教师能够正确了解学生的学习情况,不断改进教学方法,因材施教,达到更好的育人目的。
作者 王少华
出处 《吉林粮食高等专科学校学报》 1999年第2期50-53,共4页 Journal of Jilin Grain College
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