出处
《高等数学研究》
2001年第3期40-43,共4页
Studies in College Mathematics
参考文献3
-
1（美）克莱因.古今数学思想[M].上海:上海科技出版社,1981..
-
2吴文俊.世界著名数学家传记（上）（下）[M].北京:科学出版社,1994..
-
3菲赫金哥尔茨.微积分教程二卷三分册[M].北京:人民教育出版社,1980..
同被引文献37
-
1郭文秀.极限思想的建立[J].郑州铁路职业技术学院学报,2001,13(2):52-54. 被引量：1
-
2周述岐.数学中无穷的历史[J].自然辩证法研究,1988,4(2):9-18. 被引量：3
-
3齐民友.教学用的数学[J].数学通报,2004,43(6). 被引量：7
-
4顾光辉,吕朝阳.实无限与潜无限视角下的极限概念[J].数学教育学报,2004,13(3):66-67. 被引量：14
-
5胡清林.数学分析课程的重大改革——用“Z”—语言讲极限理论[J].内江师范学院学报,2004,19(6):96-98. 被引量：5
-
6刘焕芬.巧用数形结合思想解题[J].数学通报,2005,44(1):42-44. 被引量：22
-
7洪敏,陈旭东.浅谈数学分析概念的教学[J].中国科技信息,2005(17B):195-195. 被引量：3
-
8李莉,谢琳.关于学习极限概念认知障碍的研究与分析[J].数学教育学报,2006,15(1):42-44. 被引量：24
-
9张伟平.文科学生学习微积分前对无限的认识层次分析[J].数学教育学报,2006,15(3):54-59. 被引量：12
-
10齐民友.数学教育的改革要遵循数学科学的发展(续)[J].数学通报,2006,45(9):1-5. 被引量：4
引证文献9
-
1秦昊.浅谈高等数学中的极限教学[J].中国科教创新导刊,2007(11):41-41.
-
2张励.在高等数学教学中培养学生辩证思维能力[J].中国轻工教育,2008,11(4):64-65. 被引量：1
-
3周瑞芳,高永良.工科高等数学极限概念的趣味教学法探讨[J].中国电力教育,2010(7):75-76. 被引量：1
-
4沈晋会.理解极限概念的几个关键点[J].内江师范学院学报,2011,26(12):69-72. 被引量：2
-
5曲峰林,张青.用科学思想指导极限教学[J].教育教学论坛,2015(23):150-151. 被引量：1
-
6马天祥.有关极限概念学习方法的思考[J].教育教学论坛,2016(10):198-199.
-
7张晓光,王新霞,王春,任秋萍,张亚平.浸润数学文化的极限概念案例教学[J].高师理科学刊,2016,36(4):53-58. 被引量：3
-
8朱永婷.对极限概念的理解[J].高师理科学刊,2017,37(2):67-69. 被引量：1
-
9郑雪静,陈清华.基于文化视角的高中数学抽象概念教学设计——以数列极限“ε-N”定义为例[J].中学数学月刊,2017(9):23-25. 被引量：1
二级引证文献10
-
1赵书平.高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究[J].课程教育研究,2019,0(50):124-124. 被引量：6
-
2曹桂文.极限与高等数学之间的相关性与内容的统一[J].黑河学刊,2012(2):125-126.
-
3成凯歌.递推公式定义的数列极限[J].内江师范学院学报,2016,31(4):8-12. 被引量：1
-
4张文丽,张燕霞.两种数学思想在数学分析学习过程中的重要性[J].长治学院学报,2017,34(5):74-76. 被引量：1
-
5安振霞.浸润数学思想 提升学生素养[J].教学管理与教育研究,2017,2(16):15-16. 被引量：1
-
6王兴龙,朱芳,李海霞.数学图像在高等数学教学中的应用探讨[J].科技视界,2018(34):129-130.
-
7郭东威,陈娜.高等数学中收敛数列及函数极限性质的教学探讨[J].延安职业技术学院学报,2020,34(6):58-59.
-
8熊菲,王国庆,黄霞,刘慧敏.医用高等数学课程极限概念的教学探讨[J].黑龙江科学,2022,13(7):114-117.
-
9张文彬.关于极限概念教学中引入数学文化的一些思考[J].数学学习与研究,2019(9):30-30. 被引量：1
-
10夏晓峰.浸润数学文化的案例教学分析——以高等数学教学为例[J].新校园（上旬刊）,2016,0(11):114-114.
-
1郑德发.新课程标准下的高中数学教学刍议[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(6):83-83.
-
2李艳红.关于新课程标准下数学教学的几点思考[J].数学学习与研究,2009(9):72-72.
-
3吴义真.新课改下的高中数学教学[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(6):56-56.
-
4康文亮.新课程标准下高中数学教学之我见[J].未来英才,2016,0(8):132-132.
-
5刘敏.浅谈高等数学教学中数学思想与哲学思想的结合[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2005,7(1):53-53.
-
6黄灿.高等代数概念教学[J].衡阳师范学院学报,2001,22(6):94-95. 被引量：5
-
7张晓燕,房元霞,藏亚玲.函数概念的发展对教学的启示[J].聊城大学学报（自然科学版）,2006,19(3):101-103. 被引量：1
-
8赵玉洁,郭华.数学思想之“源”[J].读书文摘（青年版）,2014(7):214-215.
-
9教学110[J].福建教育（小学版）（A版）,2013(4):56-56.
-
10杨俊鲜.高中数学教学之我见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(16):68-68.
;
