试析中小学教师的教育研究行为

A Tentative Analysis of the Behaviors of Educational Research Conducted by Schoolteachers

中小学教师的教育研究不同于专业研究者的研究,而是一种实践性的研究活动;其研究优势主要在应用研究和开发研究领域;研究目的主要是为了解决教育教学过程中的实际问题。中小学教师的教育研究同样具有科学性和理论性,只是不同的教师在科学性和理论性的程度上存在着一定的差异。其基本特征为:在研究目的方面表现为“应用性”特征;在研究主体方面表现为“群众性”特征;在研究内容方面表现为“实践性”特征;在研究方法上主要以“行动研究”为主。