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论学生前概念及对教学的启示 被引量:32

On the students' pre-conception and its enlightenment on the teaching
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摘要 许多研究表明 ,学生在接受正规的科学教育前 ,头脑中并非一片空白 ,而是已形成了他们对周围世界的看法和观点。通常被称为“前概念”。了解学生的前概念 ,会对学校教育 ,特别是理科教学起到积极的作用。本文着重论述了学生前概念的特点及对理科教学的一些启示。 Researches show that before the students accept any regular education, they have already formed a certain views and ideas on their surrounding world, which is so called pre conception. To get to know the students pre conception will bring active influence to the school education, particularly the education of science subjects. This essay focuses on the characteristics of the students pre conception and the enlightenment on the science teaching.
机构地区 华南师范大学
出处 《学科教育》 北大核心 2001年第10期13-16,共4页 Journal of Subject Education
关键词 前概念 思维体系 学生 教学启示 理科教学 pre conception construct thinking system opinion view
  • 相关文献

参考文献5

  • 1高睦飚,邓宗怡编译.先入知识与科学知识的学习[M].
  • 2R奥斯本.M威特洛克原作,高睦飚,朱铁城,傅东伟等译.发生学习模型及其对科学教育的启示[M].
  • 3蒋红斌.论教学认识中学生主体地位的确立[J].教育导刊(上半月),2000,0(11):19-21. 被引量:3
  • 4Rosalind Driver, Ann Squires, Peter Rushworth , Valerie Wood-Robinson, Making sense of seeondary Seience.
  • 5Wunne Harlcn, Teaching and learning primary science.

共引文献2

同被引文献101

引证文献32

二级引证文献74

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