中学议论文教学中的“两基”、“六法”
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1蔡宏圣.为了“四基”目标的纸笔书面测验[J].小学教学（数学版）,2015(5):23-25. 被引量：1
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2李纯柏.中学数学教学与发挥学生主体性[J].学校党建与思想教育,2003(9):45-46. 被引量：1
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3杨宝峰.树立新的教育观念 深入推进课程改革[J].宁夏教育科研,2005(1):17-17. 被引量：1
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4黄秀明,谢金秀.略谈新课程理念下的幼儿园高效课堂——观摩幼儿园区域活动有感[J].小学教学研究（理论版）,2015(8):95-96.
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5史车芳.让学生课外喜欢写数学日记之我做[J].儿童大世界（教学研究）,2016(3):85-85.
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6赵劲夫.在二○○一年全省教育工作会议上的讲话[J].山西教育（管理版）,2001,0(5):5-14.
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7陈碧芬.积累活动经验 构建高效课堂[J].黑河教育,2016(3):46-47. 被引量：1
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8顾沛.小学数学教学也要注重渗透数学思想[J].小学教学（数学版）,2012(7):14-18. 被引量：9
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9刘秀禧.浅谈“图形与几何”领域基本活动经验的积累[J].广西教育,2014,0(41):70-71.
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10徐姣.源于生活达于思想——浅谈对小学“数学广角”的理解[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(27):95-95.
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